![厚德明理，博學尚能]( "厚德明理，博學尚能")
－－固(gu)(gu)特商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)詮(quan)釋固(gu)(gu)特商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)使命是(shi)(shi)“為(wei)(wei)(wei)(wei)固(gu)(gu)特培(pei)養優秀人(ren)才(cai)，為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)才(cai)提(ti)(ti)供(gong)成(cheng)長平臺”，愿景是(shi)(shi)“成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)流企業(ye)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”！為(wei)(wei)(wei)(wei)實現上(shang)述莊嚴使命和美(mei)好(hao)愿景，固(gu)(gu)特商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)將以(yi)“厚德(de)(de)明(ming)(ming)(ming)理(li)(li)，博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)尚能”為(wei)(wei)(wei)(wei)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)訓，建設(she)(she)(she)固(gu)(gu)特特有(you)的(de)(de)(de)“君(jun)(jun)(jun)子(zi)(zi)”文化(hua)。“厚德(de)(de)明(ming)(ming)(ming)理(li)(li)，博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)尚能”，意(yi)(yi)味著(zhu)商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)首要(yao)(yao)任務就是(shi)(shi)抓好(hao)價值觀道德(de)(de)倫理(li)(li)建設(she)(she)(she)，與此同(tong)時抓好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習力(li)(li)(li)(li)以(yi)及職業(ye)技(ji)能提(ti)(ti)升(sheng)，兩(liang)手都要(yao)(yao)抓，兩(liang)手都要(yao)(yao)硬！厚德(de)(de)，源于《周易(yi)。坤》“地(di)勢坤，君(jun)(jun)(jun)子(zi)(zi)以(yi)厚德(de)(de)載物”。意(yi)(yi)思(si)是(shi)(shi)大地(di)的(de)(de)(de)氣勢厚實和順，君(jun)(jun)(jun)子(zi)(zi)應(ying)增(zeng)益美(mei)德(de)(de)，容載萬(wan)物，寓(yu)意(yi)(yi)“以(yi)德(de)(de)為(wei)(wei)(wei)(wei)先(xian)”、“德(de)(de)才(cai)兼(jian)備(bei)”。明(ming)(ming)(ming)理(li)(li)，即為(wei)(wei)(wei)(wei)有(you)文化(hua)、懂(dong)禮(li)儀、有(you)教(jiao)養，明(ming)(ming)(ming)察事理(li)(li)、明(ming)(ming)(ming)辯(bian)是(shi)(shi)非。博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：語出(chu)《禮(li)記(ji)·中(zhong)庸(yong)》：“博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)，審(shen)問之(zhi)，慎思(si)之(zhi)，明(ming)(ming)(ming)辨之(zhi)，篤行之(zhi)。”和《荀子(zi)(zi)。勸學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》“君(jun)(jun)(jun)子(zi)(zi)博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而(er)日叁省乎己，則知明(ming)(ming)(ming)而(er)行無(wu)過(guo)矣。”這就要(yao)(yao)求商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)課程(cheng)設(she)(she)(she)計要(yao)(yao)廣(guang)泛(fan)(fan)淵博(bo)(bo)、兼(jian)收并(bing)蓄，授課講(jiang)師(shi)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識淵博(bo)(bo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問豐富，受(shou)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)要(yao)(yao)廣(guang)泛(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、全面提(ti)(ti)升(sheng)綜(zong)合素質。尚能，包含崇尚能力(li)(li)(li)(li)和提(ti)(ti)高(gao)能力(li)(li)(li)(li)兩(liang)個方面的(de)(de)(de)意(yi)(yi)思(si)，寓(yu)意(yi)(yi)作為(wei)(wei)(wei)(wei)企業(ye)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在(zai)培(pei)訓教(jiao)育(yu)過(guo)程(cheng)中(zhong)，要(yao)(yao)重視能力(li)(li)(li)(li)培(pei)養和素質提(ti)(ti)升(sheng)，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)(li)(li)(li)、創新能力(li)(li)(li)(li)、實踐能力(li)(li)(li)(li)，增(zeng)強技(ji)能，精益求精，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)能力(li)(li)(li)(li)強、素質高(gao)的(de)(de)(de)應(ying)用型、技(ji)能型人(ren)才(cai)。古(gu)代先(xian)賢說(shuo)“‘博(bo)(bo)文強識而(er)讓，敦(dun)善行而(er)不(bu)怠，謂之(zhi)君(jun)(jun)(jun)子(zi)(zi)。”（禮(li)記(ji)、曲禮(li)）。君(jun)(jun)(jun)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)三條基本標準“第(di)一(yi)(yi)，博(bo)(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)明(ming)(ming)(ming)理(li)(li)，溫良恭讓；第(di)二，胸懷天下、志向(xiang)高(gao)遠；第(di)三，謙和友善，奮發有(you)為(wei)(wei)(wei)(wei)。”而(er)固(gu)(gu)特商(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)徽，則非常完(wan)整清...
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2014
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