有個朋友留言說:他很受困擾。
孩子小,壓力大,生存艱難。退休的父母,想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯,沒病沒災,就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話,抱怨他自私,娶了媳婦忘了爹,只顧上班不管媽,不孝之子。
他要照顧孩子,只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞,甚至玩玩游戲也好。
但父母說:沒勁。
那什么有勁呢?
父母說:你(ni)小時(shi),無聊了就(jiu)揍你(ni)一頓。你(ni)哭(ku)了,然后(hou)我們再慢慢哄你(ni)。這(zhe)樣的生活熱(re)熱(re)鬧(nao)鬧(nao),充(chong)滿煙火味(wei),多(duo)好。
你(ni)回來(lai),讓爹媽接著打。
這……世界這么大,玩法這么多(duo),父(fu)母(mu)卻無聊到了打孩子消遣(qian),果然極品。
無聊(liao)的人,真的好可怕。
公號劍圣喵大師說(shuo)了(le)件事(shi)。他(ta)有個學弟(di),是中學老師,敬(jing)業(ye)盡職(zhi)。
有個家(jia)長,對(dui)孩子簡(jian)單(dan)粗暴,導致孩子離家(jia)出走。
家長也不管(guan),給孩子的老師打電話,讓老師去找。
不(bu)辭辛苦,老師(shi)找遍角角落(luo)落(luo),最后在網(wang)吧把孩子找到了。
老師給孩(hai)子(zi)買(mai)了(le)吃的喝的,陪孩(hai)子(zi)打了(le)局游戲,好言(yan)撫慰,然后送(song)孩(hai)子(zi)回家。
——家長大(da)怒,立即(ji)舉報老師!
罪名:帶他家孩子玩游戲。
校方對玩游戲(xi)零容忍,嚴厲處分老師。
可孩子的教育呢?
從匱乏時(shi)代走來,有些人不僅(jin)不會(hui)玩(wan),甚至(zhi)連認知都被(bei)貧困所(suo)壓抑。
我有個(ge)長輩,下鄉(xiang)扶貧(pin)。
他到了窮鄉村,訪(fang)貧(pin)問苦,發現一件奇怪的事兒:
當(dang)地糧產極低(di),而疏菜昂(ang)貴。可(ke)是當(dang)地人不種疏菜,因為糧食都不夠吃,哪有閑心種菜?
于是(shi)他就建議大家種(zhong)菜(cai)。大家都用奇怪的眼(yan)神看著他,認為(wei)他不(bu)是(shi)個正(zheng)經(jing)人。正(zheng)經(jing)人哪有不(bu)種(zhong)糧食,只種(zhong)菜(cai)的?
但有幾戶(hu)農家,聽了他的話。改種疏菜(cai),當年收入飆高。
次年,更多(duo)的(de)人家(jia)改種疏(shu)菜。當地(di)成為有(you)名的(de)菜鄉,有(you)了(le)錢開始機械(xie)化,慢慢的(de)脫貧了(le)。
這時候我(wo)的(de)長輩才(cai)發現,人會被自己的(de)認知(zhi)困住。只做(zuo)認知(zhi)中“有(you)用”的(de)事(shi)兒,“有(you)用”之外,全是無用的(de)事(shi)兒,是不正經。
有用的范疇越狹隘,認知(zhi)就越貧困,越不(bu)懂變通。
饑餓時(shi),只有食物才有價值,疏菜都(dou)被視為(wei)不正經。
這(zhe)個(ge)階段的人,甚至會(hui)認為讀書無用(yong)。因(yin)為知(zhi)識變現的周期太長,真的等不及。
吃飽(bao)后,人們開始(shi)(shi)追求(qiu)質量,追求(qiu)精美,追求(qiu)品味。人的認知范疇(chou),就開始(shi)(shi)擴張。
到得不再有(you)心理的匱乏感,人們(men)就(jiu)開始追求文化娛(yu)樂、精神享受。
讀書、休閑、娛(yu)樂、虛擬互動,開始從“無用(yong)”地帶(dai),進入到(dao)社(she)會化大生產(chan)領域。
孫中山(shan)先生說,世界潮(chao)流,浩浩蕩蕩,順之者昌,逆之者亡。
有人說讀書無用(yong),他就會(hui)喪(sang)失(shi)在知識發展領域的所有機會(hui)。
有人說電(dian)影沒用,電(dian)視沒用,他們就(jiu)會(hui)失去(qu)在影視行業的發展機會(hui)。
那些說電子游戲沒用(yong)的人,他們(men)還停留于古舊(jiu)時代。
所以(yi)恐懼,只是因為自己太弱(ruo),無力掌控。
幸好,知(zhi)識界始終是理性的(de)。據開設(she)了《電子游戲通(tong)論(lun)》的(de)陳(chen)江老師(shi)說(shuo),在北大(da)中文系,還有位老師(shi)開辦(ban)了電子游戲與(yu)文化課,而電子競技的(de)專業很(hen)多學校(xiao)都有,比如(ru)上海交通(tong)大(da)學有這樣的(de)班,講游戲設(she)計。
未來(lai)30年,你是(shi)時(shi)代的設計者(zhe),還是(shi)看什(shen)么(me)都不(bu)順眼的落伍者(zhe)?
跟上這(zhe)個(ge)時代(dai)吧!人生一切皆是選擇,往者不可(ke)諫,來者猶可(ke)追(zhui),我(wo)們要做(zuo)的(de)(de)事情只(zhi)有一件(jian):不要閉鎖心靈(ling)的(de)(de)認知(zhi),妄斷擅(shan)論,免得你無法(fa)拖住歷史的(de)(de)腳(jiao)步,反(fan)遭無情輾壓。
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