有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你(ni)(ni)小時，無聊了就揍你(ni)(ni)一頓。你(ni)(ni)哭了，然后(hou)我們再慢慢哄(hong)你(ni)(ni)。這(zhe)樣的生活(huo)熱熱鬧鬧，充滿煙火味，多好(hao)。

你回來，讓爹(die)媽接(jie)著打。

這……世界這么大，玩法這么多，父母卻無聊到了打孩(hai)子(zi)消遣，果然極品。

無聊的(de)人，真的(de)好可怕(pa)。

公號劍圣喵(miao)大師說了件事。他有(you)個學弟，是中學老師，敬(jing)業盡(jin)職。

有個家長，對孩(hai)子簡單粗暴，導(dao)致(zhi)孩(hai)子離家出走(zou)。

家長也不管，給孩子的老師打電話，讓(rang)老師去找。

不辭辛苦，老師找(zhao)遍角角落落，最后在網吧把孩子找(zhao)到了。

老師給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)買了(le)吃的(de)喝的(de)，陪(pei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)打了(le)局游戲，好言撫慰，然后送孩(hai)(hai)子(zi)(zi)回(hui)家。

——家(jia)長大怒，立(li)即(ji)舉報老(lao)師！

罪名：帶他家孩子玩游戲。

校方對玩游(you)戲零容忍，嚴厲處(chu)分老師。

可孩(hai)子的教育呢(ni)？

從(cong)匱乏時代(dai)走來，有些人不(bu)僅不(bu)會玩，甚至連認知都被貧困所(suo)壓抑。

我有(you)個(ge)長輩，下鄉扶貧。

他(ta)到了窮鄉村，訪貧問苦，發(fa)現一件奇(qi)怪的事兒：

當(dang)地糧(liang)產極(ji)低(di)，而疏菜昂(ang)貴。可是當(dang)地人(ren)不種疏菜，因為(wei)糧(liang)食都不夠吃，哪有閑心(xin)種菜？

于是他就建議大家(jia)種(zhong)菜。大家(jia)都用奇怪的眼神看著他，認為他不是個(ge)正經人。正經人哪有不種(zhong)糧食，只(zhi)種(zhong)菜的？

但有幾戶(hu)農家，聽了他的話。改(gai)種疏菜，當年(nian)收入飆高。

次(ci)年(nian)，更(geng)多的人家(jia)改種疏菜(cai)。當地成為(wei)有名的菜(cai)鄉(xiang)，有了(le)錢開始機械化(hua)，慢慢的脫貧(pin)了(le)。

這(zhe)時候我的長輩(bei)才(cai)發現(xian)，人會被自己的認知(zhi)困住。只做認知(zhi)中(zhong)“有(you)用(yong)”的事兒(er)，“有(you)用(yong)”之外，全(quan)是無用(yong)的事兒(er)，是不正經。

有用的范疇越(yue)狹隘，認(ren)知就越(yue)貧困，越(yue)不(bu)懂變(bian)通。

饑餓時，只有食物才有價值(zhi)，疏菜都被(bei)視(shi)為(wei)不正(zheng)經。

這個(ge)階段的(de)人，甚至會認為讀書無用。因為知(zhi)識變現(xian)的(de)周期太(tai)長，真的(de)等不及。

吃飽后，人們開始(shi)追(zhui)求(qiu)(qiu)質量，追(zhui)求(qiu)(qiu)精(jing)美，追(zhui)求(qiu)(qiu)品味。人的認知范疇，就開始(shi)擴(kuo)張(zhang)。

到得不(bu)再有心理的匱乏感，人(ren)們(men)就開始追求文化(hua)娛樂、精神享受。

讀書、休閑、娛(yu)樂、虛擬互動，開始從“無用(yong)”地帶，進入到社會化大生產領域(yu)。

孫中山(shan)先(xian)生說，世界潮流，浩浩蕩(dang)蕩(dang)，順之者(zhe)(zhe)昌，逆之者(zhe)(zhe)亡。

有(you)人(ren)說讀(du)書無用(yong)，他就會喪失在知識發展領域的所有(you)機(ji)會。

有人說電影沒(mei)用(yong)，電視沒(mei)用(yong)，他們就會(hui)失去在影視行(xing)業的(de)發展(zhan)機會(hui)。

那些說電子游(you)戲沒用的人，他們還(huan)停(ting)留于(yu)古(gu)舊時代。

所以恐懼，只是因為自己太弱，無(wu)力掌(zhang)控(kong)。

幸(xing)好(hao)，知識界(jie)始終是(shi)理性的(de)。據(ju)開設(she)了《電子(zi)游(you)戲通(tong)(tong)論》的(de)陳江老(lao)師說(shuo)，在北大(da)中文(wen)系(xi)，還有位老(lao)師開辦了電子(zi)游(you)戲與文(wen)化課，而(er)電子(zi)競技的(de)專業很多學(xue)校(xiao)都(dou)有，比如上海交通(tong)(tong)大(da)學(xue)有這樣(yang)的(de)班(ban)，講游(you)戲設(she)計。

未來30年，你是時(shi)代(dai)的設計者，還是看什么都不順眼的落伍(wu)者？

跟上這(zhe)個時代吧！人生一(yi)切皆是選擇(ze)，往者不可諫，來者猶可追(zhui)，我們要做的事(shi)情只有一(yi)件：不要閉鎖心靈(ling)的認知，妄(wang)斷擅(shan)論，免得你無法拖住歷(li)史的腳步，反遭無情輾壓。