有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你小時，無聊了就(jiu)揍你一頓(dun)。你哭了，然(ran)后我們再慢(man)慢(man)哄(hong)你。這(zhe)樣的生活熱熱鬧(nao)鬧(nao)，充滿煙火味，多好。

你回來(lai)，讓爹媽接著(zhu)打。

這……世界這么大，玩法這么多，父母卻無(wu)聊到了打孩(hai)子(zi)消遣(qian)，果然極品。

無(wu)聊的人，真的好可怕。

公(gong)號劍圣喵大師說了件事。他有(you)個學(xue)弟，是中學(xue)老師，敬業盡職(zhi)。

有(you)個家(jia)長(chang)，對孩子簡單粗暴，導致孩子離家(jia)出走。

家長也不管，給孩子的老(lao)師(shi)打(da)電話，讓(rang)老(lao)師(shi)去找。

不辭(ci)辛(xin)苦，老師找遍角(jiao)角(jiao)落落，最(zui)后在網吧把(ba)孩子找到了。

老師給孩(hai)子(zi)買了(le)吃的(de)喝的(de)，陪孩(hai)子(zi)打(da)了(le)局游戲，好言撫慰(wei)，然后送孩(hai)子(zi)回家。

——家長大怒，立(li)即舉報老師！

罪名：帶他家孩子玩游戲。

校方(fang)對玩(wan)游戲零容忍，嚴厲處分老師。

可孩子的教育呢(ni)？

從匱乏時(shi)代走來，有些人不僅不會玩，甚至連(lian)認知都被貧(pin)困所壓抑。

我有(you)個長輩，下鄉扶貧。

他到了窮鄉村(cun)，訪(fang)貧問(wen)苦，發現(xian)一件奇(qi)怪的(de)事兒：

當地糧產極(ji)低，而疏菜(cai)(cai)昂貴。可是當地人不種疏菜(cai)(cai)，因為糧食都不夠吃，哪有閑(xian)心種菜(cai)(cai)？

于(yu)是他(ta)就(jiu)建議大(da)家種(zhong)(zhong)菜。大(da)家都用奇怪(guai)的眼(yan)神看著他(ta)，認為他(ta)不是個正經人。正經人哪有(you)不種(zhong)(zhong)糧食(shi)，只種(zhong)(zhong)菜的？

但有幾戶農家，聽了(le)他的(de)話。改種疏菜，當年收入飆高。

次(ci)年，更多的(de)人家改(gai)種疏菜(cai)。當地成為有名(ming)的(de)菜(cai)鄉，有了(le)錢開(kai)始機械化，慢慢的(de)脫(tuo)貧了(le)。

這時候我的長輩才(cai)發現，人會被自己的認(ren)知困住。只做認(ren)知中“有用(yong)(yong)”的事兒(er)(er)，“有用(yong)(yong)”之外，全是無用(yong)(yong)的事兒(er)(er)，是不正經。

有用的范疇越(yue)(yue)(yue)狹隘，認知就越(yue)(yue)(yue)貧困，越(yue)(yue)(yue)不懂變通。

饑餓時，只有食物才(cai)有價值，疏菜都被視(shi)為不正(zheng)經(jing)。

這(zhe)個階(jie)段的(de)人(ren)，甚至會認為讀書無用(yong)。因(yin)為知識(shi)變現的(de)周期太長，真的(de)等(deng)不及。

吃(chi)飽后，人們(men)開始(shi)追(zhui)求(qiu)質(zhi)量，追(zhui)求(qiu)精美，追(zhui)求(qiu)品味。人的(de)認知范疇(chou)，就開始(shi)擴張。

到得不再有(you)心理的匱乏感，人(ren)們就開始追求文(wen)化娛樂(le)、精(jing)神享受。

讀書、休閑、娛樂(le)、虛擬(ni)互動，開始從“無(wu)用(yong)”地帶，進(jin)入到社會化大生(sheng)產領域。

孫中山先(xian)生說，世界潮流(liu)，浩(hao)浩(hao)蕩蕩，順之者昌，逆之者亡(wang)。

有人(ren)說讀書無用，他(ta)就會(hui)喪失在知識發展領域的所有機會(hui)。

有人(ren)說電(dian)(dian)影(ying)沒(mei)用，電(dian)(dian)視沒(mei)用，他們就會失去在影(ying)視行業的發展機會。

那些說電子游戲沒(mei)用的人，他(ta)們還停留于古(gu)舊時(shi)代(dai)。

所以恐懼，只是因為自(zi)己太弱，無力(li)掌控。

幸好，知識界始終是理性的(de)。據開設了《電子游戲通論》的(de)陳(chen)江老(lao)師(shi)說，在北大中文系，還有(you)位老(lao)師(shi)開辦(ban)了電子游戲與文化課，而(er)電子競(jing)技的(de)專業很(hen)多(duo)學(xue)校都有(you)，比如上(shang)海交通大學(xue)有(you)這樣的(de)班，講游戲設計。

未來(lai)30年，你是時(shi)代的(de)設(she)計者，還是看(kan)什么(me)都不順(shun)眼的(de)落(luo)伍者？

跟(gen)上這(zhe)個時代吧！人生一切皆是選擇，往者(zhe)不(bu)可諫(jian)，來者(zhe)猶(you)可追，我(wo)們要做的(de)(de)(de)事情(qing)只有(you)一件：不(bu)要閉鎖(suo)心靈的(de)(de)(de)認知，妄斷擅(shan)論，免得你無法拖住歷史的(de)(de)(de)腳步(bu)，反遭無情(qing)輾壓。