有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你小時，無聊(liao)了(le)就揍你一(yi)頓。你哭了(le)，然后我們(men)再慢慢哄(hong)你。這樣的生活(huo)熱(re)熱(re)鬧鬧，充(chong)滿煙火(huo)味，多好。

你(ni)回來，讓爹媽接著打。

這……世界這么大，玩法這么多(duo)，父母卻(que)無聊到(dao)了打孩子消遣，果(guo)然極(ji)品。

無聊的(de)人，真的(de)好可怕。

公號(hao)劍(jian)圣喵大(da)師(shi)(shi)說了件事。他有個學(xue)弟，是中(zhong)學(xue)老師(shi)(shi)，敬業盡(jin)職。

有(you)個(ge)家(jia)長，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)簡單粗暴(bao)，導致孩(hai)(hai)子(zi)離家(jia)出走。

家長也不管，給孩(hai)子的老師(shi)打(da)電話，讓(rang)老師(shi)去找。

不辭辛(xin)苦，老師(shi)找遍角角落落，最后在網吧把孩子找到了。

老師給孩(hai)(hai)子買了吃的(de)喝的(de)，陪孩(hai)(hai)子打了局游(you)戲，好言撫慰，然后(hou)送(song)孩(hai)(hai)子回家。

——家(jia)長(chang)大怒(nu)，立即舉報(bao)老師！

罪名：帶他(ta)家孩子玩游戲(xi)。

校方(fang)對玩游(you)戲零容(rong)忍，嚴厲處分老師。

可孩(hai)子的教(jiao)育呢？

從(cong)匱乏時代走(zou)來，有些人不僅不會玩，甚(shen)至連認(ren)知都(dou)被貧困所壓抑。

我有(you)個長(chang)輩，下鄉扶貧。

他到(dao)了窮鄉村(cun)，訪貧問苦，發現一件(jian)奇怪的事兒：

當地糧(liang)產(chan)極(ji)低，而疏菜昂貴(gui)。可是當地人不種疏菜，因(yin)為糧(liang)食都(dou)不夠吃，哪(na)有閑心種菜？

于是他(ta)(ta)(ta)就(jiu)建(jian)議大家種(zhong)菜。大家都用奇怪的(de)眼神看(kan)著他(ta)(ta)(ta)，認為他(ta)(ta)(ta)不是個(ge)正經(jing)人。正經(jing)人哪有不種(zhong)糧食，只種(zhong)菜的(de)？

但有幾(ji)戶農家，聽了(le)他的話。改種(zhong)疏菜(cai)，當年收入飆高。

次年，更(geng)多的(de)人家改種(zhong)疏菜。當地成為有名(ming)的(de)菜鄉，有了錢開始機械化，慢慢的(de)脫貧了。

這(zhe)時候(hou)我的長(chang)輩才(cai)發現，人會被自己的認知(zhi)困(kun)住(zhu)。只做認知(zhi)中“有(you)(you)用(yong)”的事兒(er)，“有(you)(you)用(yong)”之外，全是無用(yong)的事兒(er)，是不正經。

有用的范(fan)疇越(yue)狹(xia)隘，認知就越(yue)貧困，越(yue)不懂變通。

饑餓(e)時，只(zhi)有食物(wu)才有價值，疏(shu)菜都(dou)被視為不正經。

這個(ge)階(jie)段的人，甚至會認為(wei)讀書無用。因為(wei)知識變(bian)現的周期太長，真的等不(bu)及。

吃飽(bao)后，人們開(kai)始(shi)追求質量，追求精美(mei)，追求品味。人的認知范(fan)疇(chou)，就開(kai)始(shi)擴張。

到得(de)不再(zai)有心理的匱乏感，人們(men)就開始追求文化娛樂、精(jing)神享受。

讀書、休閑、娛樂(le)、虛擬互動(dong)，開始從(cong)“無用”地帶，進入到社會化大生產領域。

孫中(zhong)山(shan)先生(sheng)說，世界潮(chao)流，浩(hao)浩(hao)蕩(dang)蕩(dang)，順之(zhi)者昌(chang)，逆之(zhi)者亡。

有(you)人(ren)說讀(du)書無用，他就會喪失在知識(shi)發展領域的所有(you)機會。

有人(ren)說電影沒用(yong)，電視(shi)沒用(yong)，他們就會失(shi)去在影視(shi)行業(ye)的發展機會。

那(nei)些(xie)說電(dian)子游戲沒用(yong)的人(ren)，他們還(huan)停(ting)留于古舊(jiu)時代。

所(suo)以恐懼，只(zhi)是因為自(zi)己太弱，無力掌控。

幸好，知識界始終是理性(xing)的。據開設(she)了(le)(le)《電(dian)(dian)子游(you)(you)戲(xi)(xi)通(tong)論》的陳江老師說(shuo)，在北大中文系，還有(you)位老師開辦了(le)(le)電(dian)(dian)子游(you)(you)戲(xi)(xi)與文化(hua)課，而電(dian)(dian)子競技的專(zhuan)業很多學校都(dou)有(you)，比如(ru)上海交(jiao)通(tong)大學有(you)這(zhe)樣的班，講游(you)(you)戲(xi)(xi)設(she)計。

未來30年，你(ni)是時代的設計者，還是看什(shen)么都(dou)不順眼的落伍者？

跟上這(zhe)個時代吧！人生(sheng)一(yi)切皆(jie)是選擇，往者不(bu)可(ke)諫，來者猶可(ke)追，我們(men)要(yao)做的事情只有一(yi)件(jian)：不(bu)要(yao)閉鎖(suo)心(xin)靈(ling)的認(ren)知(zhi)，妄斷擅論(lun)，免(mian)得你無(wu)法拖住歷史的腳步，反遭無(wu)情輾壓。