有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你(ni)小時(shi)，無聊(liao)了就揍你(ni)一頓。你(ni)哭了，然(ran)后我們再慢慢哄你(ni)。這樣的生活熱熱鬧(nao)鬧(nao)，充滿煙火味，多好。

你回來，讓爹媽(ma)接(jie)著打(da)。

這……世界這么(me)大，玩(wan)法這么(me)多，父(fu)母卻無聊到了打(da)孩子消(xiao)遣，果然極品。

無聊的人，真的好可怕。

公號劍(jian)圣喵大(da)師說了件事。他有個學弟，是中學老師，敬業盡職。

有個家長(chang)，對孩(hai)子(zi)(zi)簡單粗暴，導致孩(hai)子(zi)(zi)離家出走(zou)。

家長也不管，給孩子的老師打電(dian)話，讓老師去找。

不辭辛苦(ku)，老(lao)師找遍(bian)角角落落，最后在(zai)網吧把孩子(zi)找到了。

老師給孩子(zi)買了吃的(de)喝的(de)，陪孩子(zi)打(da)了局游戲，好言撫(fu)慰，然(ran)后送(song)孩子(zi)回(hui)家。

——家長大怒，立即(ji)舉報老師！

罪名(ming)：帶(dai)他家孩子玩游戲。

校方對玩游戲零容忍(ren)，嚴厲處分老師(shi)。

可孩子的(de)教育呢(ni)？

從匱乏時代(dai)走來，有些人不僅不會玩，甚(shen)至連認知都被貧困(kun)所壓(ya)抑。

我(wo)有個長(chang)輩，下鄉扶貧。

他(ta)到了窮鄉(xiang)村，訪(fang)貧問苦，發現一件奇怪的事兒：

當地糧(liang)產(chan)極低(di)，而疏菜(cai)昂貴。可(ke)是當地人(ren)不種(zhong)疏菜(cai)，因(yin)為糧(liang)食都不夠吃，哪有閑心種(zhong)菜(cai)？

于(yu)是(shi)他(ta)就建議大家(jia)種(zhong)(zhong)菜(cai)。大家(jia)都用奇怪的眼神看著他(ta)，認為(wei)他(ta)不是(shi)個正經人。正經人哪有不種(zhong)(zhong)糧食，只種(zhong)(zhong)菜(cai)的？

但有幾戶農(nong)家，聽了他的話。改種疏菜(cai)，當年收入飆高。

次(ci)年，更多的(de)人家改種疏菜。當(dang)地成為有名(ming)的(de)菜鄉，有了錢開始機械化，慢慢的(de)脫貧了。

這時候我的長輩才發現，人會被自(zi)己的認知(zhi)困住。只(zhi)做認知(zhi)中“有用”的事(shi)兒，“有用”之外，全是(shi)無用的事(shi)兒，是(shi)不正經(jing)。

有用(yong)的范(fan)疇越(yue)狹(xia)隘，認(ren)知就越(yue)貧困，越(yue)不懂變通。

饑餓時，只有食物才(cai)有價值，疏(shu)菜都被視為不正經(jing)。

這個階段(duan)的(de)(de)人，甚至會(hui)認為讀書無用。因為知識變現的(de)(de)周期(qi)太長，真(zhen)的(de)(de)等(deng)不及。

吃(chi)飽后，人們開始追求質量，追求精美，追求品味。人的(de)認知范疇，就(jiu)開始擴(kuo)張。

到得不再(zai)有心理的匱乏感，人們就開始(shi)追求(qiu)文(wen)化娛樂、精(jing)神享受。

讀書(shu)、休閑、娛樂(le)、虛擬互動，開始從“無用”地帶，進入到社會化大(da)生產(chan)領域。

孫中(zhong)山先(xian)生說，世界潮流，浩浩蕩蕩，順之(zhi)者昌(chang)，逆之(zhi)者亡。

有(you)人說讀書無用，他就(jiu)會喪失(shi)在(zai)知識發展領域的所有(you)機會。

有(you)人說(shuo)電影沒(mei)用，電視(shi)沒(mei)用，他(ta)們就會(hui)失去在影視(shi)行(xing)業的發展(zhan)機會(hui)。

那些說電子游戲沒用的(de)人，他們還停(ting)留于古舊時代(dai)。

所以恐懼，只是因為自己太弱，無(wu)力(li)掌控。

幸(xing)好(hao)，知識界始終是理性(xing)的(de)(de)。據(ju)開設了《電子(zi)游(you)戲(xi)(xi)通論》的(de)(de)陳(chen)江老師(shi)說(shuo)，在北大(da)中文系，還有位老師(shi)開辦了電子(zi)游(you)戲(xi)(xi)與文化課，而(er)電子(zi)競(jing)技的(de)(de)專業很多學(xue)校都有，比如上海交通大(da)學(xue)有這樣的(de)(de)班，講游(you)戲(xi)(xi)設計(ji)。

未(wei)來30年(nian)，你是時代的設(she)計者(zhe)，還是看什么都不順眼的落伍者(zhe)？

跟上這個時(shi)代(dai)吧！人(ren)生一(yi)(yi)切皆(jie)是選擇，往(wang)者(zhe)不(bu)可諫，來(lai)者(zhe)猶(you)可追，我(wo)們要(yao)做的事情(qing)只有一(yi)(yi)件：不(bu)要(yao)閉鎖心靈的認(ren)知(zhi)，妄斷擅論，免得你無(wu)法拖住歷史(shi)的腳步，反遭無(wu)情(qing)輾壓(ya)。