有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你(ni)小時，無聊了(le)就揍你(ni)一頓。你(ni)哭了(le)，然后我們(men)再慢慢哄你(ni)。這樣的生活熱熱鬧鬧，充滿煙火味，多好。

你回來，讓爹(die)媽接著打。

這……世(shi)界(jie)這么大，玩(wan)法這么多，父母卻無(wu)聊到了打孩(hai)子消遣，果然極品(pin)。

無聊的(de)(de)人，真的(de)(de)好可(ke)怕。

公號劍圣喵(miao)大師(shi)說了件事。他(ta)有個學(xue)弟，是中學(xue)老師(shi)，敬業盡職(zhi)。

有個家(jia)長，對孩子(zi)簡單粗暴，導致(zhi)孩子(zi)離家(jia)出(chu)走。

家(jia)長(chang)也不(bu)管，給孩子的老(lao)師(shi)打電話，讓老(lao)師(shi)去找(zhao)。

不辭辛苦，老(lao)師找遍(bian)角角落(luo)(luo)落(luo)(luo)，最后(hou)在網吧(ba)把(ba)孩子找到(dao)了(le)。

老師(shi)給孩(hai)(hai)子買了吃的(de)(de)喝的(de)(de)，陪孩(hai)(hai)子打了局游戲，好言撫(fu)慰(wei)，然后(hou)送孩(hai)(hai)子回家(jia)。

——家長大怒，立即舉報老師！

罪名：帶他家孩子(zi)玩游戲。

校(xiao)方對玩(wan)游戲零(ling)容忍(ren)，嚴厲處分(fen)老(lao)師(shi)。

可孩子的(de)教育呢(ni)？

從匱乏(fa)時代(dai)走來，有(you)些(xie)人不僅(jin)不會玩，甚至(zhi)連認知都(dou)被(bei)貧困所壓抑(yi)。

我有個長輩，下(xia)鄉扶貧。

他(ta)到了窮鄉村(cun)，訪貧問苦(ku)，發(fa)現一件奇怪(guai)的事(shi)兒(er)：

當(dang)地(di)糧產極低，而疏菜(cai)昂貴(gui)。可(ke)是(shi)當(dang)地(di)人不(bu)種疏菜(cai)，因(yin)為糧食都不(bu)夠吃，哪(na)有閑心種菜(cai)？

于是(shi)(shi)他(ta)就(jiu)建議大(da)家種(zhong)(zhong)菜。大(da)家都(dou)用奇怪的(de)(de)眼神看(kan)著他(ta)，認為他(ta)不(bu)是(shi)(shi)個(ge)正經(jing)人(ren)。正經(jing)人(ren)哪有不(bu)種(zhong)(zhong)糧(liang)食，只種(zhong)(zhong)菜的(de)(de)？

但有幾戶農(nong)家，聽了他(ta)的話。改種疏菜，當年收(shou)入(ru)飆高。

次年，更(geng)多的人家(jia)改種疏(shu)菜。當(dang)地成為有(you)名的菜鄉，有(you)了錢開(kai)始機(ji)械化(hua)，慢慢的脫貧了。

這(zhe)時(shi)候我的長輩(bei)才發現，人會被自己的認知(zhi)困住。只做(zuo)認知(zhi)中“有用”的事兒，“有用”之外(wai)，全是(shi)無用的事兒，是(shi)不正經。

有用的范疇越(yue)狹隘(ai)，認知就越(yue)貧困(kun)，越(yue)不懂(dong)變通。

饑餓時(shi)，只有食物才有價值，疏菜都被視為不正經。

這個階段的人，甚至會認為讀書無用。因為知識變現的周(zhou)期(qi)太長，真的等(deng)不及。

吃飽后，人們開始(shi)(shi)追求質(zhi)量(liang)，追求精美，追求品味。人的認(ren)知范疇，就開始(shi)(shi)擴(kuo)張。

到得(de)不再有(you)心理的匱乏(fa)感，人們就開始(shi)追求文化娛(yu)樂、精神享受(shou)。

讀書、休閑、娛(yu)樂(le)、虛擬互動(dong)，開始從“無用”地帶，進入(ru)到社會(hui)化(hua)大生產(chan)領域。

孫中山先生說，世(shi)界潮(chao)流(liu)，浩(hao)浩(hao)蕩蕩，順(shun)之者昌，逆之者亡。

有人說讀書無用，他就會(hui)喪失在知識發展領域的所有機會(hui)。

有人說(shuo)電影沒用(yong)，電視(shi)沒用(yong)，他們就會(hui)失去(qu)在影視(shi)行業的發展機會(hui)。

那些說電子(zi)游(you)戲沒(mei)用的人，他(ta)們還停留于(yu)古舊時(shi)代。

所以恐懼，只是因為自(zi)己太弱，無力掌控。

幸好，知識界始終(zhong)是理性(xing)的。據開設(she)了《電(dian)子游戲(xi)通論》的陳江老(lao)師(shi)說，在北大(da)中文系，還(huan)有位老(lao)師(shi)開辦了電(dian)子游戲(xi)與文化課，而電(dian)子競技(ji)的專業很多學校都(dou)有，比如上海交通大(da)學有這樣的班，講游戲(xi)設(she)計。

未來(lai)30年，你是(shi)(shi)時代的設計者，還(huan)是(shi)(shi)看什么都(dou)不順眼的落伍者？

跟上這個時(shi)代吧！人生一(yi)切(qie)皆是選(xuan)擇(ze)，往者不(bu)(bu)可諫，來者猶可追，我們要(yao)做的事情只有一(yi)件：不(bu)(bu)要(yao)閉(bi)鎖心靈的認知(zhi)，妄斷擅(shan)論，免得(de)你無法拖住歷史(shi)的腳步，反遭無情輾壓。