有個朋友留言說：他很受困擾。
孩子小，壓力大，生存艱難。退休的父母，想讓他回家照顧。
其實父母身強體壯，沒病沒災，就是了無生趣。每天都要給他打幾個電話，抱怨他自私，娶了媳婦忘了爹，只顧上班不管媽，不孝之子。
他要照顧孩子，只能建議父母旅游、讀書、跳廣場舞，甚至玩玩游戲也好。
但父母說：沒勁。
那什么有勁呢？

父母說：你(ni)小時，無聊了就揍你(ni)一頓。你(ni)哭(ku)了，然(ran)后我們再慢慢哄你(ni)。這樣(yang)的生活熱熱鬧鬧，充(chong)滿(man)煙(yan)火味，多(duo)好(hao)。

你回(hui)來，讓爹媽(ma)接著打。

這……世(shi)界這么大(da)，玩(wan)法這么多，父母(mu)卻無聊(liao)到(dao)了打孩(hai)子消遣(qian)，果然(ran)極品。

無聊的人，真的好可(ke)怕。

公號劍圣喵大(da)師(shi)說了件事。他有個學(xue)弟，是中學(xue)老師(shi)，敬(jing)業盡(jin)職。

有個家長，對(dui)孩(hai)(hai)子簡單粗(cu)暴，導致孩(hai)(hai)子離家出走。

家長也不(bu)管(guan)，給(gei)孩子的老師打電話，讓老師去找。

不辭辛(xin)苦，老師(shi)找(zhao)遍角角落落，最后在網吧把孩子找(zhao)到了。

老師給孩子(zi)買了吃的(de)喝(he)的(de)，陪孩子(zi)打了局游戲，好言撫慰，然后送(song)孩子(zi)回(hui)家。

——家(jia)長(chang)大(da)怒，立即舉(ju)報老(lao)師！

罪名(ming)：帶他(ta)家孩子玩游戲。

校方對(dui)玩(wan)游戲零容忍，嚴厲處分(fen)老師(shi)。

可孩子(zi)的教育(yu)呢？

從匱乏時代走來，有些人不(bu)僅不(bu)會玩(wan)，甚(shen)至連認知都被(bei)貧困所壓抑(yi)。

我有個長輩，下(xia)鄉扶貧。

他(ta)到了窮鄉(xiang)村，訪貧(pin)問苦，發現一件奇怪的事兒：

當地(di)糧產極(ji)低，而疏菜(cai)(cai)(cai)昂貴。可是當地(di)人不種(zhong)疏菜(cai)(cai)(cai)，因為糧食(shi)都不夠吃，哪有閑心種(zhong)菜(cai)(cai)(cai)？

于是他(ta)就建議大家種菜(cai)(cai)。大家都用奇(qi)怪的眼神看著(zhu)他(ta)，認為他(ta)不是個正經人(ren)。正經人(ren)哪有不種糧食，只種菜(cai)(cai)的？

但有幾戶農家，聽了(le)他(ta)的話。改(gai)種疏菜，當(dang)年收入飆(biao)高。

次年，更(geng)多的人家改種(zhong)疏菜。當地成(cheng)為有名(ming)的菜鄉(xiang)，有了錢開始機械化，慢慢的脫貧了。

這(zhe)時候我的(de)(de)(de)長輩才發現，人會被自(zi)己的(de)(de)(de)認(ren)知困住(zhu)。只(zhi)做認(ren)知中“有用”的(de)(de)(de)事兒，“有用”之外(wai)，全是(shi)無用的(de)(de)(de)事兒，是(shi)不正經。

有用的范疇越(yue)狹隘(ai)，認知(zhi)就越(yue)貧困，越(yue)不(bu)懂(dong)變通。

饑餓時，只有(you)食物才有(you)價值，疏菜(cai)都被視為不(bu)正經。

這(zhe)個階段的(de)人，甚至會認(ren)為讀書無(wu)用。因(yin)為知識(shi)變(bian)現(xian)的(de)周期太長，真(zhen)的(de)等不及。

吃飽后，人們開始追求質量，追求精美，追求品味。人的(de)認知范疇，就開始擴張。

到得(de)不(bu)再有心(xin)理的匱(kui)乏感，人們就開始追求文化娛(yu)樂、精神享受。

讀(du)書、休閑(xian)、娛樂、虛擬互(hu)動，開始(shi)從“無用”地帶，進入到社會化大生產領(ling)域。

孫中山先生說，世界潮流，浩浩蕩(dang)蕩(dang)，順之(zhi)者昌，逆之(zhi)者亡。

有人(ren)說(shuo)讀書無用，他(ta)就會喪失(shi)在知識發展領域的所有機會。

有人(ren)說(shuo)電影沒用(yong)，電視沒用(yong)，他們(men)就會(hui)失去(qu)在影視行業的發展機會(hui)。

那些說電子游戲沒用的人，他們還停留(liu)于古舊時代(dai)。

所以恐懼，只(zhi)是因為(wei)自己太(tai)弱，無力(li)掌控。

幸好(hao)，知(zhi)識界始終是(shi)理性的。據開設了(le)《電子(zi)游(you)戲(xi)(xi)通(tong)(tong)論》的陳江老(lao)師說，在(zai)北大(da)中(zhong)文系，還有位老(lao)師開辦(ban)了(le)電子(zi)游(you)戲(xi)(xi)與文化課(ke)，而電子(zi)競技的專業很(hen)多(duo)學(xue)校(xiao)都有，比如上海交(jiao)通(tong)(tong)大(da)學(xue)有這樣(yang)的班，講游(you)戲(xi)(xi)設計。

未來30年，你是時代的(de)設計(ji)者(zhe)，還是看什么都不順眼(yan)的(de)落伍者(zhe)？

跟上這個時(shi)代吧(ba)！人生一切皆是(shi)選擇(ze)，往者不(bu)可(ke)諫，來者猶(you)可(ke)追，我們要做的(de)事情只有一件：不(bu)要閉鎖心(xin)靈的(de)認知(zhi)，妄斷擅論，免得你無法拖住歷史的(de)腳步，反遭(zao)無情輾壓。