對(dui)于人(ren)生道路(lu),不同(tong)的(de)人(ren)有(you)不同(tong)的(de)選擇(ze)(ze),不同(tong)的(de)選擇(ze)(ze)造就(jiu)了不同(tong)的(de)人(ren)生。
有(you)些人會選(xuan)擇(ze)最容易走的(de)(de)路,輕松(song)不費力,避(bi)開挫折(zhe)與困難,這條(tiao)看似(si)平坦的(de)(de)道(dao)路其實(shi)也是一(yi)條(tiao)通往墮落與滅亡的(de)(de)道(dao)路。
19世紀末美國康奈爾大學科學家做過一個'水(shui)煮青(qing)(qing)蛙(wa)實驗(yan)(yan)',科學家將青(qing)(qing)蛙(wa)投入(ru)40℃的(de)(de)水(shui)中(zhong)時,青(qing)(qing)蛙(wa)因(yin)受不(bu)了突如(ru)其來的(de)(de)高溫(wen)(wen)刺激立即奮(fen)力(li)從開(kai)水(shui)中(zhong)跳出來得以(yi)成(cheng)功逃生。而當(dang)科研人員把青(qing)(qing)蛙(wa)先放入(ru)裝著冷水(shui)的(de)(de)容器中(zhong),然(ran)(ran)后再(zai)緩慢加熱(每分(fen)鐘上升0.2℃),結果就(jiu)不(bu)一樣了。青(qing)(qing)蛙(wa)反(fan)倒因(yin)為開(kai)始時水(shui)溫(wen)(wen)的(de)(de)舒適而在水(shui)中(zhong)悠然(ran)(ran)自(zi)得。當(dang)青(qing)(qing)蛙(wa)發現無法忍受高溫(wen)(wen)時,已經心有余而力(li)不(bu)足了,不(bu)知不(bu)覺被煮死在熱水(shui)中(zhong),這就(jiu)是(shi)“溫(wen)(wen)水(shui)煮青(qing)(qing)蛙(wa)”,這個實驗(yan)(yan)告訴我(wo)們太舒適的(de)(de)環(huan)境(jing)往(wang)往(wang)蘊含著危險,環(huan)境(jing)的(de)(de)改(gai)變能(neng)決定你的(de)(de)成(cheng)功與(yu)失敗。
還有(you)一群人(ren),他們選擇更(geng)少(shao)人(ren)走的路(lu)(lu)。這條路(lu)(lu)坎坷崎嶇,需要面臨很多的困(kun)難(nan)與挑戰(zhan),但是他們毫不(bu)畏懼,向困(kun)難(nan)發起挑戰(zhan),在(zai)挫折中(zhong)挑戰(zhan)自我,在(zai)失(shi)敗中(zhong)總結經驗,他們披(pi)荊斬棘,最終收(shou)獲鮮花與掌聲,獲得成(cheng)功。這群人(ren)之所以選擇更(geng)少(shao)人(ren)走的路(lu)(lu),是因為他們從一開始就明白,難(nan)走的路(lu)(lu),從不(bu)擁(yong)擠。
選擇走容易走的(de)(de)路的(de)(de)人,他們安于(yu)現狀(zhuang),享受當(dang)下安逸(yi)的(de)(de)生活,想(xiang)輕而易舉的(de)(de)獲得(de)自己想(xiang)要(yao)的(de)(de)生活。漸漸地(di),他們在安逸(yi)的(de)(de)生活中變得(de)平庸(yong),放棄努力(li),喪失了(le)對生活的(de)(de)激情,拋棄了(le)腳(jiao)踏實地(di)的(de)(de)積(ji)累,沒(mei)有理(li)想(xiang)沒(mei)有目標,庸(yong)庸(yong)碌碌的(de)(de)重復(fu)著一天又(you)一天的(de)(de)生活。
選擇走難(nan)走的(de)(de)(de)路的(de)(de)(de)人,他(ta)(ta)們(men)敢于(yu)挑戰自(zi)我,不斷的(de)(de)(de)追求進步,通過不斷的(de)(de)(de)提高自(zi)己來讓自(zi)己變得更(geng)加優秀,他(ta)(ta)們(men)享受一次次戰勝困難(nan)的(de)(de)(de)滿足感,他(ta)(ta)們(men)不斷追逐比(bi)自(zi)己更(geng)優秀的(de)(de)(de)人,他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)人生(sheng)沒(mei)有(you)千篇一律,沒(mei)有(you)平淡乏味,是有(you)趣又充實的(de)(de)(de)人生(sheng)。
在工作和生活中,我們(men)要敢于走難(nan)走的路,勇于向困(kun)難(nan)挑戰(zhan),不然就會(hui)像“水煮青蛙”實驗一樣,被看似安逸的生活和舒適的環境所淘汰。“優勝劣汰”不僅是達爾文進化論的一個基本論點,更是人類社會的常態,在生存競爭中適應力強的保存下來,適應力差的則被淘汰。我們只有走難走的路,在困難和挑戰中成長,才能適應社會的競爭,成就非凡的自己。